Revue Profane

2025
Impression jet d’encre sur  papier   couché Mat 230 g/m2  841 x 1189mm  

Ce projet s’inscrit dans le cadre d’un atelier autour de la revue Profane, initié à la suite de la conférence de Charlotte Halpern (studio Anamorphée) à l’ENSAD Nancy, invitée par Pauline Hisbacq. Sous la direction de Pierre Vanni, l’objectif était de produire collectivement une série d’affiches typographiques en dialogue avec l’univers de la revue. Les étudiants de première et troisième année ont été répartis entre la création des lettrages du nom de la revue et celui de l’invitée, Charlotte Halpern.

Chaque étudiant·e de troisième année a proposé quatre lettrages faits main pour Revue Profane. De leur côté, les étudiants de première année ont créé des versions typographiques du nom de Charlotte Halpern. Nos inspirations sont venues des lettrages expressifs de RayGun (notamment pour Arca), des œuvres typographiques d’Ed Ruscha, de l’esthétique de Interview Magazine, et des pratiques vernaculaires de lettrage, où la spontanéité du geste crée des formes pleines d’affect.

Le défi principal était de créer une affiche en utilisant uniquement les lettrages des autres, sans recourir aux siens. Cette contrainte a engendré une dynamique collective d’improvisation visuelle, chaque étudiant·e devant composer avec les gestes graphiques des autres.

Dans ma propre proposition, j’ai mis l’accent sur la sélection des formes et leur pouvoir d’expression autonome. J’ai cherché à laisser les lettres exister en tant qu’entités plastiques vivantes, capables de raconter une atmosphère sans l’aide d’artifice. Ce projet m’a permis de réfléchir à l’affiche comme un espace de montage typographique libre, où chaque forme, créée par une main différente, devient un élément d’un langage partagé.

C’est dans cette dynamique de gestes anonymes, de fragments typographiques et de contraintes collectives que j’ai trouvé une nouvelle écriture graphique, portée par la confiance dans la matière des lettres et dans leur capacité à exprimer des émotions brutes.